Szeretne hozzászólni vagy hibát talált? Kérem, küldjön üzenetet az alábbi címre: napunk@napunk.sk.
A legfrissebbek a következő témából: Belügyminisztérium, Oktatás, Pozsonyi lövöldözés
A koronavírus-járvány pozitív hozadékaként értékeli Juhász György, a Selye János Egyetem rektora, hogy minden oktatónak és munkatársnak meg kellett tanulnia az infokommunikációs eszközök alkalmazását, új oktatási módszereket kellett elsajátítaniuk. „De bármilyen energiaválsággal kell szembenéznünk, minden erőnkkel igyekezni fogunk megtartani a jelenléti oktatást” – mondta a rektor a Napunknak.
A komáromi Selye János Egyetem tervei között szerepel az egészségügyi ápolástan program megnyitása – mondta el a Napunknak Juhász György rektor. Nehézséget jelent ugyanakkor az egészségügyi minisztérium által lefolytatott akkreditációs eljárás. Juhász bízik benne, hogy a névadó miatt is a közeljövőben sikerül megnyitni ezt a programot.
Február 8-án nyílt napot tart az Eperjesi Egyetem, melynek során az érdeklődők egyebek mellett a Magyar Nyelv és Kultúra Intézete által kínált tanulmányi programokkal is megismerkedhetnek. Az esemény reggel 8-tól délután 1 óráig tart, és az egyetem főépületében valósul meg.
Több mint 5 millió ukrán gyerek oktatására van hatással az Oroszország által indított háború, közölte az UNICEF. A szervezet felhívta rá a figyelmet, hogy a 11 hónapja zajló háború tovább súlyosbította a pandémia által okozott problémákat.
A gyereket az elolvasott oldalak száma is tudja motiválni. A műveltségi küszöbérték körülbelül 800 oldal évente. Ha egy év alatt sikerül 1500 oldalt vagy annál többet elolvasniuk, az nagy valószínűséggel más tantárgyakból is jobb eredményeket hoz majd – mondja Miloš Šlapal csehtanár, aki iskolai olvasóműhelyt vezet.
Azoknak a gyerekeknek, akik egyáltalán nem olvasnak, nemcsak a jegyekkel vannak nagyobb gondjaik, hanem gyakran a viselkedéssel is. A szépirodalmi szövegek olvasása lehetőséget ad arra, hogy betekintsünk különböző szereplők gondolataiba, ez pedig növeli az empátiát – mondja Miloš Šlapal csehtanár, aki iskolai olvasó- és íróműhelyt vezet.