Magyar nyelvből és irodalomból sikerült a legjobban a Tesztelés 9, de jelentősek a regionális különbségek
Az idei Tesztelés 9 felmérést 1639 iskola majd 45 ezer diákja abszolválta rendes időpontban (március 22–23.) és 330 diák pótterminusban (április 4–5.). Magyar nyelvből és irodalomból 60,6%, szlovák nyelvből és irodalomból 58,7%, matematikából 55,1% volt az átlagos eredmény – tudatta az oktatási minisztérium. A regionális eltérések idén is jelentősek, ami jelzi, hogy a diákok gazdasági és szociális helyzete befolyásolja a teljesítményüket.
Fizess elő a Napunkra, és nemcsak ezt a cikket olvashatod végig, hanem további cikkeink ezreiből válogathatsz!
2023 március 22-én matematikából, szlovák nyelvből és irodalomból, valamint magyar nyelvből és irodalomból tesztelték a diákokat, március 23-án pedig a szlovák nyelv tesztje zajlott a magyar tanítási nyelvű iskolákban és az ukrán nyelv és irodalom tesztje az ukrán tanítási nyelvű iskolákon. A pótteminus a kiválasztott iskolákban április 4. és 5. volt.
A rendes és pótidőpontban 1639 iskolában zajlott le a tesztelés, ebből 1469 általános iskola, 148 gimnázium, 20 szakközépiskola és 2 táncot tanító konzervatórium volt. 1495 iskola szlovák tanítási nyelvű, 126 magyar tannyelvű, 16 iskola szlovák és magyar vegyes tannyelvű, egy iskola ukrán tanítási nyelvű, egy pedig „más” tannyelvű volt a minisztérium közleménye szerint.
A rendes időpontban 44 936 diák írta meg a tesztet (49,4% lány, 50,6% fiú). Ebből 42 354 diák szlovák tannyelvű iskolába járt, 2547 magyarba, 12 ukrán iskolába, 23 pedig más tannyelvű intézménybe.
A tesztelés objektivitására más iskolákból érkezett pedagógusok felügyeltek.
Matematika
Matematikából 44 831 diák írt tesztet, az átlagos eredmény 55,1% volt. A lányok átlagosan 53,4%-ot, a fiúk átlagosan 56,8%-ot értek el.
Az általános iskolákban 40 280 diák írt tesztet matematikából, az átlagos eredményük 53,4% volt. A legjobb teljesítményt Pozsony megye diákjai nyújtották, ahol az átlag 59,1% volt.
A középiskolások közül (nyolcéves gimnáziumok és ötéves szakközépiskolák) 4 551 diák írta meg a matematika tesztet, az átlagos eredményük 70,0% volt. Pozsony megyében voltak a legjobbak az eredmények (74,2%), Besztercebánya megyében pedig a legrosszabbak (63,3%).
A regionális különbségek járási szinten is meglátszanak. A Pozsony I. járásban tanuló általános iskolás diákok átlagos eredménye 69,3% volt, de a többi pozsonyi járás is átlagon felül teljesített.
Az átlagnál jelentősen rosszabbul teljesítő járások a Rimaszombati (38,7%) és a Gölnicbányai (40,2%), melyek az utolsó két helyen végeztek. Közepesen rosszabb teljesítményt nyújtottak a Rozsnyói, Késmárki, Nagykürtösi, Sztropkói, Kassa-vidéki, Varannói, Tőketerebesi, Nagyrőcei, Felsővízközi, Losonci, Nagymihályi, és Korponai járások tanulói.
A Korponai járást kivéve ezen járások iskoláiban a diákok több mint öt százaléka szociálisan hátrányos helyzetű környezetből származik, vagy anyagi szükséghelyzetben van.
Ezt az eredményt megerősíti a teljesítményszintek szerinti besorolás is. Azon diákok aránya, akik a legsikeresebbek voltak a matematikai tesztelés során (80% fölötti eredmény), Pozsony megyében a legmagasabb (19,7%), míg Besztercebánya és Nyitra megyékben a legalacsonyabb (12,7%). A gyenge eredményt produkáló diákok (40% alatti eredmény a teszten) aránya Kassa megyében (42,1%), Besztercebánya megyében (40,6%) és Eperjes megyében (40,2%) a legmagasabb. Ezekben a megyékben van a legtöbb szociálisan hátrányos helyzetű diák is – Eperjes megyében a diákok 5,8%-a, Kassa megyében a diákok 4,8%-a, Besztercebánya megyében a diákok 3,9%-a.
